问题3：无法选择电视内容

　　案例：妈妈白天上班后，文文去奶奶家。奶奶喜欢看电视，所以电视基本上全天开放。有一天文文妈妈去接儿子，文文要和妈妈亲嘴，这让文文妈妈不由得担心起来，怕电视带给儿子坏影响。

　　点评：确实电视中有不少内容是不适合孩子看的，对于一些不宜孩子过早看到或与他理解有偏差的内容，应该和老人进行沟通。

　　当父母在和孩子谈话时，最好也让老人参与，使他们也能慢慢知道哪些节目或内容是孩子最好不要观看的。

　　提示：每天可以给孩子安排一些要完成的事情，譬如画画、拼装玩具等等，也可以让老人和孩子一同完成，并且要按完成情况进行打分、奖励。这样至少就可以保证在一定的时间里孩子不再坐在电视机前。

　　问题4：动画片也有问题

　　案例：“让你看看老娘的利害！”那天听到美美说出这样的话，让妈妈感到很惊讶。一问才知道，是女儿看了动画片学会的。

　　美美妈妈很不解，给孩子看的动画片怎么也会出现这样的问题？同时她也担心，有一些动画片在孩子的圈子里很流行，如果不给女儿看，会不会使女儿与其他孩子疏远？

　　点评：由于动画片的制作成本非常高，有些公司为了盈利，会粗制滥造一些动画片，里面可能会出现打斗、色情等场面。所以并非所有的动画片都适合孩子看。

　　如果把给大孩子或成人看的动画片物送到孩子眼前，就会对孩子造成不良影响。

　　提示：不让孩子看这些动画片，是否会给孩子的沟通造成障碍和压力？答案肯定是：不会的。但是前提是孩子本身没有社交障碍。实际上，看电视越多，和其他孩子玩的时间越少，就越有可能产生社交障碍。

　　美国电视对孩子的影响

　　美国一项调查显示，美国孩子在上学前已经看了5000~8000小时的电视。到高中时，一生中看电视的时间已超过课堂学习时间。

　　美国教育机构发现，现在的孩子们把玩耍的时间全部贡献给了电视，造成的结果是，35%的儿童不具备上幼儿园的条件。这些5岁的儿童不知自己的全名，不知道自己住在哪儿，不会识别颜色，不会用铅笔，注意力很短，没有表达自己的信心，不习惯听从指挥……他们智力正常，只是缺少生活体验。类似问题应引起中国父母的高度重视。