目前正值一年一度的艺考季，诸多学子出于爱好、功利亦或是成绩所迫，都想独木桥一夜成名。在诸多艺术院校二试、三试也放榜，更是有人欢喜有人愁。由艺考想到孩子的艺术培养，也就是通常意义上的兴趣班，钱花了一大堆，大人孩子叫苦不迭，可真是孩子的兴趣吗？
　　
　　* 科学选择
　　
　　如何为孩子选择才艺门类？从某种意义上讲，才艺学习需一定天赋。建议家长为孩子选择才艺门类时，可先请专业老师把关，然后看孩子的兴趣和爱好。才艺学习本身就是一种爱好，学习的过程应该是爱好的体验过程。
　　
　　孩子选择好才艺门类后，在学习过程中，家长一定要保持平和心态，不能有太强的功利心，也不能过于散漫。现在很多家长对待孩子学才艺的问题已经比前几年理智许多，他们很尊重孩子的兴趣，但有时候却又显得过于散漫，三天打鱼两天晒网。才艺的训练过程毕竟是枯燥的，单靠孩子自己的意志力可能难以坚持，这时就需要家长的严格要求，让孩子学会持之以恒。
　　
　　* 不入误区
　　
　　艺术门类丰富多样，针对每个孩子来说，该如何选择？如何学习才能达到提高素质、全面发展的目的？当前的少儿学艺热中存在哪些误区？在孩子学艺过程中，家长能做些什么？ 有相关行业专家谈到了当前少儿艺术学习方面的几个误区。
　　
　　◇ 误区一：明星效应
　　
　　许多家长认为学习艺术是孩子成名的一条捷径。在这种思想趋动之下，就会出现孩子被逼迫学艺的现象。专家表示，如果孩子在学习过程中没有感觉到任何快乐，不但培养不了艺术趣味和欣赏力，反而会让孩子对艺术的理解产生偏差，认为艺术就是枯燥的练习。
　　
　　◇ 误区二：“不差钱”盲目追随
　　
　　“不管花多少钱，人家孩子有的，咱孩子也得有。”有“不差钱”的家长抱着这样的心理，盲目跟风，根本不管孩子适不适合、喜不喜欢学习艺术。艺术学习对这种家长来说就是一种身份的象征，失去了艺术学习的本质意义。这样的学习也大多会半途而废。
　　
　　◇ 误区三：学习不好才来学艺
　　
　　有些家长看到艺术类专业对文化课的分数要求偏低，便在孩子学习成绩不理想的情况下为孩子选择学习艺术。其实，艺术是创造，没有深厚的文化修养，不可能有丰富的想象力、创造力和审美能力。事实上，很多艺术家不只在一个领域有建树，在其他领域也甚为精通。