2、过度保护宝宝

　　在幼儿园里，小朋友间时常会因为玩具或事物产生冲突，甚至吵架、打闹。孩子吵架，吵过就忘，但部分家长却颇为"记仇".有的家长会说出'不要再和他玩'或'他欺负你，他是坏人'之类的评价。殊不知，家长这样做不仅是过度保护，并且人为地给孩子留下印象，把人简单地分成了'好人'和'坏人'.

　　其实，吵闹是孩子交往的一种方式，而且往往有利于他们交往能力的发展和心智的健康成长。家长不该简单地充当法官，而是了解事情前因后果以及孩子内心想法，帮助他分析和解决问题。

　　3、抢玩具也是一种交往行为

　　不少家长害怕孩子间产生冲突，一遇上孩子分配玩具不均的事件，往往息事宁人地说："不要抢，我再给你买一件。"家长千万别做"和事佬",其实这样是扼杀了孩子与人交往的一次机会。孩子或许就在争抢玩具的过程中，领悟到怎么才能与人沟通，并获得自己想要的东西。

　　宝宝在成长的过程中总要进行交流和相互交往，有的时候，我们会发现有些宝宝在小群体中能很快地适应，与伙伴们相处得很好，而有些宝宝不仅不能适应，反而会郁郁不乐，这应当引起家长的注意，要适时加以引导，让宝宝快乐、自如地处理这些关系。

　　宝宝不仅要敢于与人交往，乐于与人交往，还要会与人交往。在这一点上，父母对宝宝的教育方式起着决定性的因素。正确的教育方式应该是民主型的，尊重宝宝，有关宝宝的事情要和他商量，听听宝宝的想法，即使只是一个形式，也能让宝宝感觉到大人与小孩是平等的，遇到事情应该互相商量。

　　反之，如果父母对宝宝的教育方式不得当，则会导致宝宝从中学习到负面的交往方式，如，溺爱、专制、忽略等等。

推荐阅读：

从小培养孩子的社交能力

如何培养自闭孩子的社交能力