李林的成长经历也证实了这一点。她说：“我很小的时候，只有1岁吧，妈妈买回来的红皮鞋我就不喜欢穿，但是如果她买一双男孩式样的鞋，我就会高高兴兴地穿上。而且我小时候爱玩枪、打仗呀，都是男孩子爱玩的。有人也许在青春期时开始选择喜欢男孩还是女孩，我没有这个问题，我觉得自己就像一个男孩那样理所当然地喜欢女生了。我觉得自己是一个女孩的身体，男孩的心。”

　　接下来，就要对这种性取向进行确认或者修改。这取决于众多因素，其中包括家庭和社会的因素。

　　环境的力量

　　斯特凡·科勒基解释道：“由于青少年不再被看成是孩子，而成为一个可以产生爱情的个体，他们会被鼓动着遵循社会所设立的男性或女性榜样来行事。”在他看来，这就是为什么很多年轻人都会说自己是异性恋者，并把自己表现成一个异性恋者，而实际上他们中并不是所有人都真的相信这一点。

　　在中国还有一个特殊的情况，每个适龄的孩子在对自身的探索中会碰到很多“根本性”的障碍，例如“孩子们总要把全部的精力放在重要的学习上”，“父母反对孩子和异性过于密切的交往，而很放心他们和同性的孩子一起玩耍”，所以异性的交往会成为影响学习的借口，同性交往则变成一种隐蔽?的存在。

　　几乎每个青少年都很少有机会和条件，从外部力量上获得这种“欲望”和“取向”的帮助，这是一种很隐晦的存在。这对孩子的影响很明显，他们除了自我的探索之外，很多的内容是模糊和不清晰的，甚至带着一种恐惧。无论出现哪种欲望，都会有种“罪恶感”。

　　此外，社会文化的影响也是明显的。今天，如果一个男孩喜欢亲近女孩，周围人就会认为他很“男人”，这种社会性倾向极大地影响青少年的性选择。“男孩们之间很少粘乎，他们害怕彼此之间会产生欲望。他们总是很快就跳到一些‘严肃的事情’上，而不去稍微检验一下自己的欲望，其实结果并不一定就是他们所担心的那样。”斯特凡·科勒基这样认为。

　　因为种种原因，青少年往往会压制自己真正的欲望，要么表现出对同性恋的厌恶，要么会在将来的某一天看到自己的真实欲望更加强烈地喷发出来。