3岁以上的宝宝应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，除了宝宝的个性以外，父母应从自身找找原因。如今大多数宝宝都是独生子女，家里看护人比较多，除了父母之外，还有老人和保姆，几个人围着一个孩子团团转。孩子在家里备受呵护和宠溺，身边也总是有人陪伴，因此，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往，因为成人总能让着他，而与同伴交往他就需要协商、让步，甚至还要想办法解决冲突。这样的宝宝一旦到了外面，当他跟同龄的小伙伴一起玩时，他就会感到困惑，不知道怎样去应对。

　　对于这类宝宝，父母应及早对其进行“心理断乳”，也就是说，家庭不要以宝宝为中心，而应“人人平等”。当宝宝长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。宝宝“心理断乳”的及早进行，不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证明，及早进行“心理断乳”，也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。

　　李玲：早期亲子关系是促进同伴关系发展的基础

　　爱不爱交往，合群不合群其实就是宝宝能否与外界社会融洽相处的问题，当然，婴幼儿对社会的探究与认识先是通过自己的看护者得知的。美国学者文尼柯茨博士认为“最早的‘母亲关注’对婴儿的社会性发展是很有帮助的，可以提高宝宝的敏感性，促进宝宝的个性形成、智力发育及感觉发展。”

　　在婴儿发展早期，如果妈妈对宝宝的反应敏感，能够及时响应宝宝的呼唤，积极关注并细心照料宝宝的吃喝玩乐、游戏睡眠等，他就会认为这个世界是安全的、可信赖的，他就敢于伸出自己的手脚去触摸这个世界。反之，如果看护者对宝宝的反应迟钝、冷淡，他的需要常常遭到拒绝，或者看护者时常更换，今天是妈妈，明天是奶奶，后天是保姆，宝宝没有稳定的依恋对象，跟一个又一个看护者的磨合不顺利，他就会认为这个世界朝令夕改、动荡不安，也就不敢参与人与人之间的交往了。

　　可见，家庭和同伴是儿童社会化发展的两个主要场所，亲子关系和同伴关系虽然是两个独立的系统，但这两者又是相互联系、相互影响的。早期亲子关系尤其是母婴关系在一定程度上预先决定了孩子日后的同伴关系，影响孩子以后是否容易合群。具有安全依恋的婴儿长大以后会将这种安全感带到他们的社会关系中，使他容易认同同伴或他人;而没有安全依恋的儿童长大以后会将这种不安全感带到他们的社会关系中，使他容易排斥同伴或他人。

　　因此，从宝宝出生的这一刻开始，虽然宝宝还不会说话，妈妈就要注重亲子之间的交流，逐步培养他与人交往的能力——

　　刚出生：你的脸要靠近小宝宝的脸，最好的距离是20-25厘米，满足他想看和想听的愿望。你可以和他自问自答地交谈，要面带微笑地回答他，可以高兴地欢呼，或者对他点点头，你的这些行为将会鼓励他对你作出回答。

　　12周：教给你的宝宝什么是回报。当他对你笑或者高兴地踢腿、挥动小胳膊的时候，你的回应应该是给予他多多的拥抱，语调缓和令人欣慰。当然，不要忘记看着他的眼睛。

　　16周：从现在开始，你的一举一动要充满戏剧性。夸大自己的面部表情和动作，使他切实感受到你对他的关注。他会非常喜欢和你在一起，当你走近他时，他会停止哭闹，高兴地扭动着身体。

　　20周：如果你的宝宝开始认生了，你就要先把宝宝抱在怀里让他有安全感，然后再把所有陌生人一一向他介绍。

　　24周：你的宝宝在这个阶段已经能够做出一些明显的甚至有些好斗的动作了，比如拍、敲、抓、打。你要做的是帮助他学会更多的动作，你可以给他做出一些新动作的示范。比如，在你把他抱起来之前，特意伸直你的双臂，他会模仿你的。

　　28-36周：如果你的宝宝喜欢听童谣的韵律，那么重复播放给他听。如果他牙牙学语，那你就发出一个新的音调，让他去模仿。 

　　37周至1岁：用你的欢声笑语和有趣的笑话来培养小宝宝的幽默感;给你的小宝宝示范一些与人交往的礼节，比如早上醒来说你好，挥挥手说再见;还可以把你的孩子介绍给其他小宝宝认识，或者让你的宝宝单独和他不太熟悉的人在一起。否则，将来当你不在他的左右的时候，他就会有不安全的感觉了。