成人应该提供给幼儿健康的情感模式，允许他们去笑、去哭、去回忆不在的人或物，而不是教他们逃避。通过向幼儿谈死亡，幼儿体验到丧失的悲伤和对死亡或多或少的恐惧，并在成人的陪伴下，理解死亡，理解自己的心理感受。

　　跟孩子谈论死亡，谈些什么？如何谈？其实，就是在问为人父母者：“你是怎么看待死亡的？”所以，大人的态度和认知非常重要，并且也需要学习一些正确的方法和技巧。

　　首先在态度方面，面对孩子时不要惊慌失措，或慌不择言地应对，或一味地回避，可严厉地斥责，都不可取，死亡是孩子在成长过程中必须学习的一个知识点，否认或逃避只会增加“死亡”的神秘感，引起孩子不恰当的想像。只有当孩子正确地理解了死亡之后，才能尊重生命。

　　另外，要避免将两种极端的态度传达给孩子，一种是对死亡的极度恐惧，一种是不用怕死。

　　其次，在谈话的方式上，最基本的一点，一般情况下不要无缘无故地突然跟孩子谈论死亡，只有当孩子有疑问或遇到恰当的时机时才可以提及。针对不同年龄段的孩子，运用的方式也会不同。

　　在早期教育中，3岁以下的孩子，思维局限于他能看得到和触摸得到的东西，离开了这个范围，他就不会再关注了。因此，最好的方式是告诉他“这个人或者小狗狗不见了”，因为这个年龄段的孩子对生死感触不深，很难明白什么是死亡。可以打比方地说，有些人，或者小狗狗，有一天他（它）就像汽车一样，开走了，消失了，不再回到家里来，以后再也见不到他（它）了。只要转移了孩子的注意力就可以了。

　　3-6岁的孩子，如果问到关于死亡的问题了，家长一定避免含糊不清和欺骗性的回答，比如“他走了”，“他去了很远很远的地方”等等。因为这个年龄段的孩子已经知道，物体是永远存在的，离开了还会回来，不会主动地意识到死亡是一个生命的终结，是完全的消失，所以这样的回答只会让他更加焦虑，增加留恋感，期待着死去的人还能回来。