小学入学考是“罪”大难关

　　首要环节是“小学入学考”。我曾经看到一位妈妈在网上晒他儿子参加名牌小学面试的经历：整个面试时长一小时，考核内容包括看图识字及认简单的拼音、看图讲故事、英语短句问答、简单的20以内的数学应用题及加减法、智力算术题等。这样的测试内容对5、6岁的孩子绝对是超前的知识考核。

　　这让我想到了上周，我也带小儿子Sean去参加他人生的第一次面试：小学入学面试。相比之前那位孩子的经历，Sean的面试似乎要简单得多，面试由校长和一位教师共同进行，全程25分钟，无家长陪伴。面试内容包括参观一年级课堂、阅读和讲故事，还有“玩”数学。等我再见到二位面试老师时，校长给了我一个面试评估。首先评估的是孩子个性。他说Sean是个热情，很快热的孩子，老师的故事书还未讲完他就急着抢着要来讲故事给老师听。评估的第二方面是想象力和表达能力。第三才是知识类的发音认字和数数。最后老师在解析他们的录取决定时说：“Sean还不会拼字，字也认不了几个，算术可以从1数到20，但不会跳数或倒数。在8月前你们可以加强拼读和数数的练习。我们现在不考核孩子会认几个字，更不会考他们做算术题的能力，因为识字、算数都是入学后我们该教的。。。。。。。”听到这里，我的心里冒上来一股无法压下去的感念之情，两位老师也像英雄般地变得越来越高大越来越慈祥。Sean好像也很有感应，刚来时怎么劝他也不愿意去操场玩，这时他对我说：“妈妈，我要玩一下才走好吗？” 于是，他冲上了400米的跑道，一口气跑完了300米。他还脚踏直轮车，开心的脸高高地迎着中午的太阳扬起。我知道，我为孩子又做对了一次重要的选择。

　　父母的“输赢”意识好似紧逼着孩子的刀子

　　第二环节就是更正父母“不能让孩子输在起跑线上”的忧患意识。我想这原本很可能是商家招揽生意的一句广告语，现在却成了千万父母教养孩子的总纲，因为它恰恰点中了父母担心孩子被激烈竞争的入学考所淘汰的心态，于是出现了：大着肚子补胎教，扔着票子进兴趣班，使着劲喂孩子们吃“垫底饭”。其实，孩子的第一任老师是父母，如真有那么条输赢起跑线，那么它应该是父母自身素养和育儿观念。如想孩子入学后有“底气”去“竞争”，5-6岁前家长更应把心力放在培养宝宝的观察能力、表达能力、与人交往的能力，及自我信心和约束力的建立。

　　清明长假，我带着孩子约了另一家的小朋友们一起去爬雁荡山。一路欢声笑语了三天，扔掉了所有的作息规矩，大人小孩都在午夜之后才熄灯安睡。在回来的飞机上大孩子们自觉地在赶做功课，只有幸运的小儿子没有任何负担地在看“闪电狗”。就在这时，我在报纸上戏剧性地读到了这么个学童段子：

　　“书包最重的人是我，作业最多的人是我，起的最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人是我，是我是我，还是我。。。。。。。”

　　我一直坚信：不快乐的孩子是无法用兴趣盎然的双眼去寻找和发现新奇的，而这份兴趣恰恰是吸引孩子开始学习的第一步。让一个学前孩子还未入学就开始厌学，这真正是父母最不该做的一件事。

　　我们都已经明白，我们是用一辈子去不断认字，用一辈子去不断学习和长进的，那么我们的孩子入学前少认那么几个字是没错的，也不意味着他们已经“输”了。现在，父母心中的那份过早的“输赢”感，可能正是在无意识中“逼”孩子入歧途的那把刀子。