4.通过开放日活动促使家长成为团队中的一员（1）开放日（家长观摩活动）：开放日（家长观摩活动）可以邀请家长到幼儿园参观、观摩，参与幼儿园活动，使家长了解其幼儿园的确教育目标、内容、形式和方法，以及幼儿在幼儿园的交往表现，以便更有针对性的教育。例如：幼儿园可以通过充满童趣的角色游戏或区角游戏、内容丰富的户外活动、细致周到的生活环节以及形式多样的学习活动，由于环境的限制，同伴间交往的机会也同样受到了制约。通过观摩使家长不仅了解幼儿园的一日活动环节，而且更为重要的是让他们知道自己的孩子在各活动中的表现和发展情况，通过活动，给父母留下深刻印象并与我们教师交流，谈谈孩子在中那些不足，产生问题原因，如何解决等等，大家彼此达成统一教育目标。因此，家长可以成立"家长社区友好小组",以家庭为单位开展多项家长观摩活动。孩子们在多种活动中，合作能力逐步提高，能与同龄人友好相处，开始关心他人，同伴间能互相帮助同时家长来园活动，无形之中提高了孩子的表现意识和参与活动的积极性。

　　（2）家园同乐：幼儿园可以不定期地邀请家长参与一些大型的活动，如节日联欢、欢度植物园、毕业典礼等。例如：为了在"六。一"儿童节让家长和孩子有更多"亲密接触"的机会，在"六。一"儿童节幼儿园可以开展小型运动会，让家长都积极踊跃地参加活动，使孩子和家长们都沉浸在活动中，为了孩子再难的动作爸爸妈妈也要坚持，整个活动洋溢着无限的快乐，家长和孩子的配合，家庭间的配合。在这些活动中，孩子们充分体验到共同分享的快乐。同时，家长和孩子一起活动，也会体验无限的快乐。而且，幼儿园可以向得奖幼儿和家庭发奖品，提高幼儿和家长的积极性。这不仅让家长和幼儿度过了一个快乐而又有意义的节日。

　　幼儿开心，家长开心，我们幼儿园的目的也就达到了。通过这个活动孩子们在身体动作的各方面都得到了相应的发展，而且也增加了孩子们的公平竟争意识，体验合作。给孩子们之间、孩子和父母之间，家庭和家庭之间创造了相互配合、相互接触的机会。同时无形之中也提高了孩子的个人交往能力，合作能力有所提高。

　　（3）家长带着幼儿园的理念回到家庭中去：在平时的生活教育中注意引导幼儿在遇到矛盾时与同伴商量着共同想办法。还可以用规则游戏引导幼儿的规则意识，家长与孩子游戏时要注意按规则进行，这样即使有冲突产生，也可以严格按照规则处理。对于违反规则的幼儿，在受到规则处罚的同时，也学会了与人交往的一些律己行为。家长可以通过开展丰富多彩的家庭互动活动，促进了家庭与家庭之间的交流、影响，以更自然的方式相互交流经验，形成正确的教育观念，让孩子有了更大的发展空间。这样既减轻了幼儿园工作的压力和难点，又能达到更佳的效果，如在培养孩子的交往能力方面，两个家庭开展活动，一起郊游或到小朋友家做客等，必然比在幼儿园交往能力的培养更生活、更自然。