用美好的爱情来引导孩子

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  • 2013/1/5 来源:医网病友论坛
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医网摘要:爱情教育的目的不是去教孩子们如何谈情说爱,而是教孩子们如何在做人的过程中拥有人世间这份美好的感情,去获得幸福的人生。通过积极的爱情教育,让孩子去辨别生活中的美与丑、高尚与卑劣,帮助他们树立科学的人生观、爱情观。所以,家长不能武断地认为爱情就是成人的专利,是孩子的禁区。

  记得儿子8岁时,我带他去看话剧《日出》。

  顾八奶奶向陈白露抱怨:"他(胡四)呀,根本不懂爱情!"儿子笑出声:"他连爱情都不懂!哈哈哈!"又有一次,儿子饶有兴致地告诉我,班上的调皮男生经常故意招惹女生,想办法让她们哭鼻子。我说:"从心理学角度分析,他们为什么会这样呢?"我本意是想和他探讨"被关注"的心理需求,没想到,儿子回答:"这不是心理学的问题,是爱情学!"我暗暗吃惊:这小子,何时变成了爱情通?看来,这个问题,我必须和他好好谈谈,不能再回避了。我告诉他:"爱情是男女之间一种很美好的感情,每个人都会产生这种感情,很正常,也值得歌颂和赞扬。"据我了解,有些调皮的孩子经常会拿这种事开玩笑,比如谁和谁好上了,谁爱上谁了,好像一件很丑的事,我不能让儿子觉得这件事有什么不好。我还告诉他:"爱情要有责任,不是说想爱谁就爱谁,想怎么爱就怎么爱,要有能力承担责任才行。你爱一个人,必须有能力保证他幸福,比如能赚钱养活自己、养活别人。而你们都还是学生,要花父母的钱,所以你们还不能谈爱情,要等长大了,工作了,挣钱了,才能谈这事。还有,爱一个人还要关心他,爱护他。比如《日出》里,胡四不想承担责任,根本不关心顾八奶奶,所心顾八奶奶说胡四不懂爱情。"儿子恍然大悟:"我就说呢,怎么这么大一个人,连爱情都不懂!"我坦然地和8岁孩子讨论这个问题,他也开始学会正确看待这件事,不觉得好玩,也不觉得可恶。

  2、尊重他的感受,不要讥讽他。

  如果孩子对爱情表现出浓厚的兴趣,比如,像上述丽妮妈妈所讲述的那样,小姑娘偷偷看言情小说;或者突然对哪个异性有好感;或者发表一些大胆的言论,比如儿子9岁时就告诉我:"我班每个男生都有暗恋的女生!"我问他暗恋谁,他不屑地说:"没有固定的,过几天换一个",面对此状况,家长在尽量表现得不动声色,千万不能讥讽她:"小小年纪,不好好学习,净想一些乱七八糟的事!""你们连自己是什么都没弄明白,还想什么爱情的问题!""你们这是玩荒唐可笑的小孩把戏!"这会让孩子很受伤,觉得受了羞辱,因为在他的认知和感受里,他所经历的感情都真实而有价值的,如果他视为珍宝的情感却被父母贬得一文不值,那么,对他来说,就等同于自己也被贬抑了。更不能在亲戚朋友面前嘲讽他,青少年最爱面子,也最恨父母让他在大庭广众之前丢脸,你如果让他丢了脸,他会想办法也让你丢脸的,比如,故意和你对着干或破罐破摔,他以他失败的成长作代价来反击你。

  3、引导他正确对待生活中的爱情现实。

  作为我们成人,当然知道爱情的复杂性,现实中的很多悲欢离合都是"爱"这个字在作祟,但是,孩子对社会的认识有限,他们容易走极端,要么认为爱情就是桃花源,可以融化一切烦恼;要么认为爱情是罪恶之源,必须拒而远之,这都不利于他树立正确的人生观和价值观。一位妈妈在报纸上看到一则新闻:一位年轻女教师被负心男人抛弃后,绝望自杀。她和读高中的女儿一起探讨,她说:"这位女老师在工作中非常出色,有思想、有观念,然而在爱情上却犯糊涂了。爱情是一个人生活中很重要的一个内容,但却不是生命的唯一。生命中值得珍惜的东西还有很多,比如亲情、尊严、人格、健康,我们崇尚爱情,但却不能做爱情的奴隶。"她还带女儿去法院旁听妻子被丈夫虐待的家暴案件。女儿很疑惑:"他们俩是自由恋爱结婚,有感情基础,后来怎么会变得像仇人似的?"妈妈告诉他:"男方说打她是因为太爱她,害怕失去她,他这是打着爱的幌子,其暴行后面是阴暗的思想和恶劣的人品。真正的爱应该是建立在平等、信任、尊严基础上。女方正是因为感动于他所说的'太深'的爱而始终沉默,误解了爱的涵义,被甜言蜜语迷了心。"妈妈是想让女儿明白,对待爱情,必须有非常成熟和理智的心态,绝不是盲目的好感或者一时的冲动。


本文来源: http://baby.ewsos.com/a/20130105/858870.html

责任编辑:笑笑

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