引发沟通障碍的原因下列这些情形，常常是引起障碍的导火线

　　一、命令，指挥，支配：

　　许多父母为求快速达成预期的想望，常以父母的权威去命令孩子行动。单向沟通而非双向沟通。一昧要求孩子绝对服从且不听孩子说出自身感受及困难。例如孩子表示不想吃饭时，父母的语气常是：「我要你吃你就吃!不要罗唆!」「现在就给我吃!一定要吃完!」，孩子虽然暂时屈服於父母的威权之下，但是也关闭了沟通之门。常常看到许多父母因孩子很听话而沾沾自喜，父母说一孩子不敢说二，却不知道孩子很可能已悄悄为自己开辟了一条暗道，躲避父母的威权，乃至於误入歧途， 这对於现代追求速效的忙碌父母是一大警惕。

　　二、警告，威胁：

　　你不听话的话，给我试试看!不去洗碗的话，今天就不让你看电视了!这是警告威胁的语气。威胁孩子， 说狠话再说就打断你的腿。你死在外面，不要再回来!以此强势的手段处理，会和上一种方式一样，短期或表面上虽看到孩子的服从，却逐渐失去孩子的心。

　　三、批评，斥责：

　　在时间紧迫的情形下，父母常常会因为孩子不符合期待而动怒，斥责孩子：你怎麼动作那麼慢!皮在养了是不是」或是不尊重孩子，不给孩子台阶下，批评他：看看你这样子，全身都让我看不顺眼!。辱骂：死孩子，生了你，真是祖宗八代倒了楣!父母宣泄怒气的无心话语，会让孩子更挫折，甚至引起孩子情绪上的反弹。

　　四、讥讽，挖苦，羞辱：

　　当孩子的表现不符合期望时，有时候父母会一时冲动，以讥讽，挖苦，羞辱的语气来表达失望，像是责骂，羞辱孩子是畜生，废物，人渣，没用，我就知道你天生就是笨头笨脑，不是读书的料!嘲讽上次三科不及格，这次四科不及格，下次就可想而知了!甚至指桑骂槐：和你爸爸一样，做不了什麼大事!一句无心的话，损伤了孩子的自尊心，也使他失去努力的动力。

　　五、盘问，审问：

　　对孩子怀有成见或敌意。又在骗我了，又再找藉口了!父母以严厉的口气，像是审问犯人一般：你是不是在学校做了什麼坏事 为什麼不去上学 这样的话常见於紧张型的父母。过量的询问：你出去干嘛 和谁在一起 在一起做什麼 干嘛不待在家里 不适当的询问：你那同学阿财，又来找你借作业了，他妈妈跟人家跑了是不是 因担心而脱口而出的盘问，常让孩子自认为自己在父母心中就是负面的形象或对父母起反感，因而受挫，放弃沟通的想望。

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