这个时期，言语能力的训练正式列入议事日程了。要鼓励宝宝学习和模仿正确的发音，教他说一些简单的字词，还要用指认画片和对比实物的办法让宝宝把字词和概念联系起来。生活中一定要激励宝宝主动地表达愿望和要求，父母切不可招之即来，而必须学会“装傻”和等待，给宝宝一个摸索和创意的空间。

这个时候宝宝在游戏时会变得更加积极和有兴趣。但宝宝这时还不会有伤心的感觉，也不明白他所做的会伤害到什么。他还没有足够的词汇去表达自己的意思，因此会本能地表现出失望和不安。

这段时期你应该多注意观察宝宝的各种行为。如果他所做的会造成危险，应该立刻停止宝宝的行为，并对他说“不”。如果比较严重的话，不要惊慌，立刻将宝宝转移到安全的地方，比如另一个安全的房间。不要对这个时期宝宝的行为不加干涉或者大为鼓励，应该开始对他说“不”，让他逐渐明白是与非。

　　18——24个月

他开始渐渐了解社会，有自己的安全意识。如果你离开他，就算是在幼儿园，他也会表现得烦躁不安。所以当你离开时应该表现出高兴而自信，让他明白没有什么好担心和害怕的。临走时应该告诉他你还会回来，不要反反复复地离开返回，这样会影响孩子对你的信任感。给孩子一个热情的拥抱和甜甜的吻，然后说：“再见，妈妈现在走了。”然后坚定地离开，不要回头。

　2——3岁

这时，宝宝将开始和其他小伙伴玩耍了。你可以带孩子去一些小伙伴多的地方，比如公园或者有许多年轻妈妈和孩子的地方，帮助他和其他小朋友交往。鼓励宝宝和多个小朋友做朋友，继续强化与他人分享的行为，由此引发他慷慨的品质。让孩子学会尊重别人的所有权；和别的孩子有矛盾要用温和方式解决，及时表扬他为此做出的努力。多玩一些要把东西给别人的游戏，从中学会与别人共享。