规范自己的行为

你的孩子会模仿你来引导自己的行为。你是她的榜样，所以试着用自己的行为来引导她。你做什么往往比你说什么更重要，如果你想让你的孩子说“请”，那么你也这样说。如果你不希望你的孩子提高她的声音，那么请你自己也小声温柔地说话。

说出你的感觉

诚实地告诉他他的行为如何影响你，这将帮助他从你的角度去感受他的行为，像一面镜子一样。这就是所谓的“同理心”。三岁的孩子就可以显示真正的出同理心，此时你可以说：电话里噪音太多这让我感觉很不舒服，我不能在电话中交谈。当你开始用“我”开始一句话时，它会让你的孩子可以从你的角度看问题。

抓住她的“好”

这就意味着当你的孩子有很好的表现时，你可以给她一些积极正面的反馈。例如，“哇，你玩得这么好。我真的很喜欢你把所有的方块都放在桌子上。这样做的好于等到那些方块来撞到地上之后，你才反应过来对他喊“嘿,快停下”。这种积极的反馈有时被称为“描述性表扬”。每说一个负面评价(批评和训斥)就要说六个正面的评价(赞美和鼓励)，6 :1的比例会保持事物的平衡。

降低高度

跪着或蹲在孩子的旁边是一个与他们积极交流的非常强大的工具，接近他们可以使你从他的角度去感受他们的感受和想法。如果你接近了你的孩子并且吸引了他的注意力，那么就没有必要让他看着你。

“我在听你说”

积极倾听是另一个帮助孩子处理他们情绪的方法。如果他们不能很好地口头表达自己的话，那么他们会感到特别失望。当你积极的回馈给他们，那么会有助于缓解他们的紧张，这也让他们感到被尊重和安慰，可以分散孩子许多潜在的坏脾气。

坚守承诺

坚持你们的约定，当你兑现你的承诺时，不管好与坏，你的孩子都将学会信任和尊重你。所以如果你承诺当她捡起自己的玩具你们就去散步时，要确保你穿出门的鞋子就在旁边。当你说如果她不停止到处乱跑你就会离开图书馆时，请做好要立即离开的准备。

减少诱惑

你的眼镜看起来非常好玩――这让孩子很难记住这是不能碰的。通过不让这些东西出现在孩子的视线内，可以减少孩子天真无辜但代价昂贵的探索。

注意方式

在涉足任何孩子在做的事情之前，尤其是说“不”或者“停止”的时候―― 问问你自己是否真的很有必要这样做。将对孩子的指使、要求和负面反馈降低到最低限度，可以降低与孩子发生冲突和造成孩子不良情绪的可能性。规则是重要的，但请只有当它真的很重要的时候才用它。

一直念叨

假如大人给予他们他们一直在念叨的东西，会使孩子更喜欢这样做，即使我们并不是故意让他们这样。所以除非你是真的想那样否则不要那样说，如果你说“不”，然后又让步了，那么希望自己还能像上次一样幸运。