究竟什么影响孩子成长？看美国的大数据太出人意料啦

如何解释这种关联呢？

最有可能的解释是，家里藏书多的家长自身往往比较聪明，而且接受过良好的教育。他们可能也比较关心孩子的教育问题。这些都会使家里的藏书产生魔力！

而给孩子读书听，仅仅是父母的一种行为。看似充满爱意，但如果父母自身不爱读书的话，仅凭一种行为，也很难通过阅读无限释放孩子的潜能。

这也引出了作者想表达的主题，下面上结论~

出人意料的结论

每个研究项目都有一定的局限性，由于ECLS的研究主要针对“孩子的成绩”，并不兼顾孩子的其他方面，而且研究者采用的是“回归分析法”，所以在具体问题上可能会存在异议。

比如，择居/择邻虽然无助于孩子成绩的提高，但却会影响孩子的品行和气质。住在赌场附近，住在菜市场附近，跟与大学教授做邻居，对孩子的影响肯定是不同的。

再比如，看电视虽然不影响孩子的成绩，但并不意味着我们可以放任孩子看电视。美国儿科学会（AAP）认为，对2岁以下的孩子应坚持“零电子屏幕”。所以，不光是电视，电脑、手机等也应避免孩子过多接触。

还有，带孩子去博物馆，也许对提高孩子的成绩没帮助，但是开阔孩子的眼界同样很重要。

还有，还有，上早教班与孩子的成绩不相关，是因为Head Start是一种服务于低收入家庭的学校，与国内早教的应用对象和模式都不一样，所以早教的作用还是不容忽视的。

当然，作者的目的也不是争论具体事件的对错，而是引导我们去思考：

父母到底有多重要？——对于愿意倾尽全力帮助孩子成才的家长来说，你能够对孩子的未来发挥多大作用？如何发挥作用？

回顾会对孩子成绩高度相关的8种因素，比如，父母受过良好的教育、社会经济地位高、有藏书等等，你会发现，它们描述的都是父母本身的特点——父母是什么样的人；而没有相关性的8种因素，比如带孩子去博物馆、打屁股、经常给孩子读绘本等，描述的则都是父母的具体行为——为孩子做了什么。