妈妈讲述：孩子承受不了挫折

　　女儿文文是我们全家人的宝贝，深受宠爱，要风得风，要雨得雨，渐渐地变得越来越霸道，也越来越受不得半点委屈，听不进去反面的意见。

　　那天幼儿园放学，她一见到我就“呜呜”地哭了起来，说“再也不想去幼儿园了”。我仔细追问下才知道，原来班里进行小游戏的比赛，文文只得了小组的第二名，她受不了打击觉得很丢人，所以哭闹着不愿意去幼儿园了。我把这事告诉老公后，我们一致都觉得女儿的心理太脆弱了，承受挫折的能力太差了，只不过是很平常的一件小事，在女儿看来，反应怎么会这么大呢?

　　孩子讲述：承受不了挫折有原因

　　很少遭受挫折的孩子，长大后往往会因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。当他们意识到自己并没有自己想象中那样优秀，甚至很差，或者当他们在某些比赛中遭遇失败的时候，他们就可能无法面对这些挫折，变得脆弱且不堪一击，甚至造成心理障碍或者走上极端。

　　承受能力是一个人在社会上立身做事所必备的能力，如果缺乏这种能力，当面对生活的种种波折时便会心神不宁，影响正常的学习生活和工作。要解决孩子承受能力差的问题，首先要知道自己孩子承受能力差的主要原因有哪些。

　　1、家人对“我”无原则地满足。

　　现代中国式家庭的“1+2+4”的结构，造成了六个大人围着一个孩子转的局面，很多家长面对孩子的所有要求，无论合理的还是不合理的，都毫无原则的一概满足。

　　“爱吃”、“爱玩”是孩子的天性。大部分孩子对于玩具和零食总是有着难以克制的欲望，看见一个，想要一个，过了新鲜劲，就想换一个，同样的玩具买了五、六个还要再买;看见别人吃什么就羡慕什么，自己也一定要吃到。有些家长对于孩子这种没有止境的要求，却从不舍得拒绝;还有些家长经不住孩子的软磨硬泡和眼泪攻势，最终败下阵来;甚至有很多家庭，家长态度不一，爷爷奶奶过度溺爱。久而久之，不但助长孩子乱消费的习惯，使孩子不懂有取舍地选择玩具和食物的道理，更会使孩子形成“不得到，不罢休”的心理，看见任何美好的东西，都想占为己有。在这样的家庭环境中成长的孩子，往往任性、自私、霸道。

　　2、家人对“我”教养方式不当。

　　很多家长在孩子做得不够好或者是做错事情时，总是千方百计地为孩子寻找理由，掩饰错误。无论孩子犯了什么错，有些家长总是千方百计地帮孩子找各种理由，推卸责任，久而久之，孩子就认为自己做什么都没有错，都是别人的错。这会影响孩子形成正确的是非观，也会使孩子在受到老师和别人的批评指责的时候，不能认识到自己的错误，心理难以承受。

　　3、家人为“我”铺好路。

　　每个家庭都把自己的孩子当成“无价之宝”，捧在手里怕冷了，含在嘴里怕化了，想方设法让孩子的一切都一帆风顺，所有的事情都为孩子设想周全。孩子在家里习惯了做什么事情都一帆风顺，在学校或者其他环境中，也会想当然地认为自己比别人优秀，做什么都比别人厉害，难以接受自己不如别人的事实，从而对自己的能力产生怀疑，产生消极回避的心态。这样的孩子不懂得通过更进一步的努力使自己比别人优秀，更加无法体会战胜困难之后的喜悦之感。

　　4、家人对“我”盲目的夸奖。

　　受赏识教育的影响，很多家长都知道要常夸、多夸孩子，但是一些空泛的、盲目的夸奖会让孩子感受到压力。例如“你真能干”、“你真了不起”，这些会给孩子造成一些影响，万一他做不到就糟糕了，他会对自己产生负面评价。而有些被夸坏的孩子则受不得一丁点他认为不好的评价，感失败受伤。

　　5、家人对“我”的逼迫。

　　孩子在成长的过程中，总会遇到这样那样的挫折和困难，有些家长担心孩子会畏惧困难，就想尽各种方法逼迫或诱使孩子继续努力，这样会让孩子透支心力，疲惫的心理承受不了太多的挫折。

　　6、对“我”人为制造的挫折太多。

　　有些家长人为地给孩子制造一些困难和挫折，如送孩子去参加各种吃苦夏令营，让孩子参加比赛，要求他获胜。当他失败时，不会帮助他消除不良影响，却认为是他承受不了挫折。这些人为制造的挫折并不是孩子发展某种能力所需要的，它会唤醒孩子对自我能力不良的认知，认为自己是无能的，产生严重的自卑感。它不仅妨碍孩子解决问题和冲突，而且还让孩子忽视自己已经具有的能力，产生强大的挫败感，这个结果是很糟糕的。