0到17周岁未成年人课外图书阅读率82.7%，有25.7%的儿童在0到1周岁就已开始阅读……这是昨日中国新闻出版研究院公布的《中国阅读：全民阅读蓝皮书》中的一组数据。

　　好消息?未必!课题组负责人告诉记者，“我国18周岁以下未成年人中，超八成有课外阅读行为，但半数以上儿童在2至3周岁才开始阅读，时间普遍较晚。”更让他忧虑的是，越来越多的家长正反其道而行之，把帮孩子“养成阅读兴趣和习惯”放在孩子年岁增长以后。

　　至少能在周岁前开始“阅读”

　　有专家认为儿童阅读越早越好，“可以早到刚出生，也可早到孩子还在肚子里时”。但也有人坚持：儿童应在6到9个月大才开始阅读……调查数据显示，我国0到8周岁有过阅读经历的儿童，平均阅读起始年龄2.39周岁。在近八成3岁前开始有阅读行为的儿童中，二三周岁时开始阅读的儿童分别有32.3%和21.8%。

　　“与国际同行的数据相比，我们孩子开始阅读普遍很晚!”据研究员介绍，美国北卡罗来纳大学心理学家安东尼·迪卡斯伯曾专门研究过给胎儿读故事书所产生的影响。他要求33位孕妇从3段不同的童话中，任选且只选一段故事，在孕期最后6周内每天朗读3次。当婴儿出生52小时后，研究人员给每个婴儿一个奶嘴和一副耳机，从耳机里婴儿可听到一位并非母亲的其他女士朗读这3段故事。

　　研究人员通过计算婴儿吸奶嘴的速度，推断出婴儿比较喜欢听出生前母亲朗读的那段故事。婴儿有能力辨认出生前听到的内容，事实上他们在出生前就能“阅读”!“可推测儿童阅读至少能在1周岁前开始。”刘志永分析，这个阶段的儿童阅读概念应宽泛理解为听(声音)或看(图画或文字)或与阅读相关的内容，而且是需要父母参与的‘亲子共读’。”