第四个问题：夸奖孩子和责备孩子都需要挑选时机

　　有的家长喜欢在孩子的画里挑毛病，指手画脚地说这画得不像，那画得难看。

　　极大地影响了孩子的情绪，所以常常引起双方的争吵。相信每个家长都曾听过孩子说"你又不懂，凭什么说我，你烦不烦"这句话。

　　有的家长喜欢把孩子的画拿到同事面前炫耀，却从不当面表扬孩子，认为夸奖是吹捧，担心孩子会骄傲。他们不知道自信的孩子是夸出来的。

　　女儿小时候喜欢在书本上、电话本上涂鸦，甚至在家里的墙壁上乱涂乱画，干净的墙壁被弄得很脏，但仍得到我的肯定和夸奖。我专门辟出一面墙，引导她往上画画。因为，涂鸦是幼童主要的学习方式，能促进动手能力和智力的发展，如果受到责备，学习动力必然受损。墙壁弄脏了可以重新粉刷，不必介意。但必须告诉孩子，公共场所的墙壁不能涂，否则会受责备的。

　　七岁左右的孩子，能聚精会神画画的时间一般只有30分钟，若超过时间，他们肯定坐不住，或开小差，或说话，或干脆追逐打闹。这时候，家长大多会责备孩子，但毫无作用。

　　正确的方法是放手让孩子玩，玩够了鼓励孩子再画一幅画，而不是去责备他。

　　女儿7岁时，曾把自己画得好的画与身边小朋友的画作比较，并取笑别人。这种事是不能原谅的，我狠狠批评她，让她知道，用自己的优点比别人的缺点是没有道德的表现，她必须学会尊重他人，体谅他人，帮助他人。

　　总而言之，孩子画得好时要夸，画得不好时也要夸。只有在伤害他人，不尊重他人时要责备。

　　第五个问题：为什么画得像照片反而不好

　　照相机发明以前，古典绘画承担着留影的重任。人们要求画家尽可能画得逼真可信。古典绘画按画家对美的理解，对被描绘的对象进行有取有舍的创作，画出比现实更美的艺术作品。而照相机只能一股脑儿地照抄对象，照出来的东西是缺乏艺术内涵的表面真实。古典绘画虽然很逼真，但与照片有着本质上的不同。

　　现代照相技术的发展使通过绘画手段留影已成了过去。今天，绘画只作为一种艺术形式走进了大众的生活。人们对绘画有了新的要求，更强调绘画的形式感，强调绘画的装饰性。现代画家的作品改变了人们的审美观念，如漫画肖像画，装饰风景画等等，已为人们乐于接受。那些画得像照片的画，人们反而认为是在造假，不受欢迎。

　　绘画应该有绘画的特点，绘画如果画得像照片便缺乏了绘画感，而绘画感是绘画作品的生命。

　　儿童绘画更应保持自身天真稚拙的特点，完全没必要追求照片的效果。

　　第六个问题：为什么笨拙的画比纤巧的画更得老师青睐

　　有位家长说他的孩子手很灵巧，画画像绣花，非常漂亮。但绘画老师似乎更欣赏那些笨头笨脑的画，这位家长说他实在看不出那些画有哪一点好。是不是这位老师对他的孩子有成见，或者老师的眼光有毛病。

　　其实这位老师的审美认识没有任何偏差，因为绘画和绣花属两个不同的领域。绣花是民间手艺，只有心灵手巧才能绣出漂亮的花样来。而绘画艺术并不追求表面的漂亮，小巧玲珑对于画家是贬义词，相当于小家子气。

　　画家用朴素的绘画语言表达朴素的思想，所忌者巧。绘画大师徐悲鸿有一句名言"宁拙勿巧",意思是说，画画要踏实，画得笨拙才可能大气厚实。

　　综观历史上的名家巨匠，没有一个是因为灵巧而成器的。凡·高的画很笨拙，毕加索的画也很笨拙，法国大画家米勒的作品曾被讥为乡巴佬的绘画。但这些并不漂亮的世界名画蕴涵广博的人文思想，显示艺术家的睿智，非纤巧的绣品所能相比。

　　这位老师不是对孩子有成见，而是遵循艺术的规律，希望自己的学生画得朴实一点，拙一点。