第七个问题：为什么8岁以下的儿童不宜画石膏几何体

　　石膏几何体是素描入门所使用的一种教具。初学者通过画它，分析几何形体的结构关系，分析形的透视关系和光线变化的关系。这是一种学画比较科学的方法，但不是唯一的方法。几何体虽然只有简单的几个面和几根线，但往往要画好几天才能分析透它的素描因素，才能画出照片一样的写实效果。用这种方法训练具有理性思维能力的中学生是可以的，但对于8岁以下的孩子是不合适的。

　　8岁前的儿童凭感觉画画，他们把复杂的物体概括成简单的线条，画得非常自由。如果用一种理性的绘画方式规范他们的思维，无疑是用枷锁限制他们的自由想象。再说长时间的描绘孩子们也坐不住，他们更愿意画活生生的世界万物。如想象中的恐龙，如现实生活中的动物和人物，这才符合孩子们的天性。

　　有的家长认为画石膏几何体才能学到真正的素描，有的老师图省力，让儿童整天画这些东西，不负责任地消磨掉了孩子的艺术灵性，这是很不应该的。

　　第八个问题：为什么9岁的孩子最容易对绘画失去兴趣

　　9岁是儿童感性绘画过渡到理性绘画的分水岭。孩子从涂鸦开始到9岁前的简笔画都属于儿童画，虽然幼稚，却像毛茸茸的小鸡，非常可爱。9岁以后的孩子已不满足于儿童画简单的造型了，开始了更理性的绘画。这时期的孩子，成人的绘画还没有开始，儿童画可爱的造型已经消失。像大公鸡漂亮的羽毛尚未长出来，淡黄色的绒毛已褪尽的半大小鸡，光秃秃的，很难看。这时期的画，既没人称赞，又羞于参加画展，没有了成就感又得不到鼓励的孩子，最容易对自己失去信心，怀疑自己的能力，渐渐对绘画失去了兴趣。这艰难的时期大概要维持三年或者更长的时间，人们戏称为"秃毛鸡时期".

　　有什么办法能让孩子们顺利度过"秃毛鸡时期"呢？我的经验是多让孩子欣赏经典美术作品，临摹大师的线描作品，用学到的技法进行线描写生。因为，在儿童绘画与成人绘画之间，线描能起承前启后的作用。同时，家长要多带孩子郊外写生，帮助孩子参加美术活动。我带孩子们外出写生时，常与当地报社联系，推荐孩子的写生作品，作品在报刊上发表是对孩子极大的鼓励。这一招非常有效，往往能改变孩子的一生。

　　第九个问题：为什么我的孩子没有别人画得好

　　有的父母喜欢拿自己孩子的成绩跟别人的孩子比，当感觉自己的孩子落后时便沉不住气了，责怪孩子不争气。而孩子最讨厌这种比较，讨厌家长的唠叨。两代人不断争吵，既影响工作又影响学习。

　　其实，在学画的过程中，画得好与不好都是阶段性的，艺术学习是马拉松长跑，前半程的快慢并不能说明什么问题。学习中有一段时间进步很快，过一段时间遇到了新的问题，自然又停下了脚步，待问题解决后又向前迈出新的一步，这就是学习的规律。再说每个人的质素都不同，有的人"少时了了，大未必佳",也有的人大器晚成，成熟较晚。家长应以平和的心态对待暂时落后的孩子，要相信自己孩子的才华，也要接受孩子平平凡凡的特点。

　　人的一生中会经历许多的起起伏伏，学习也一样，经历挫折对孩子是一种历练，不是坏事。

　　第十个问题：为什么说不会画画的父母也能辅导自己的孩子画画

　　不会画画的老师教学生画画如同不会游泳的教练教人游泳，肯定是不行的。那么为什么说不会画画的父母能辅导自己的孩子画画呢？因为幼童的涂鸦是游戏，不是专业学习，父母陪着玩就可以了。

　　就算是孩子画的简笔画，父母也不必担心自己辅导不了，因为6岁前孩子的画还不需要准确的比例关系，更不需要专业绘画的各种因素，他们的画只是个简单的符号。这种符号不需要任何技巧，家长们都画得出来。

　　孩子画画并不重视画得像不像，也不关心画得好不好，他们的画是表意的，只重视画的内容。如画一个大的人形符号就代表了妈妈，画一个小的人形符号代表自己，再画一个房子的符号代表外婆的家，说妈妈带我去外婆家。

　　父母用类似的画法和孩子一起画画，一起想象，一起编故事，必然会增加孩子的兴趣，这种亲情教育比任何专业老师都顶用。儿童绘画的目的不是学习专业知识，而是通过绘画获得智慧。

　　在辅导孩子画画的过程中，父母应当适当提高自己的绘画水平，提高自己的艺术修养，不能只会在洗澡盆里和孩子玩水，应尽早从外行变成内行。